今年春上，爱人从外地带回来一株花苗，泛黄的两只叶片、细细的根茎，无精打采，一看就是营养不良，体弱多病的样子，我一眼就看出是火鹤，顿时心生怜悯。我对妻子说：“这可是一盆名贵的花，花开时，圆形的花片鲜红娇嫩，泛着光泽，跟假花一般，煞是可爱，好生伺候吧”。
妻是养花的能手，阳台里那一盆盆花四季鲜艳翠绿，葱茏茂盛。平日里也看不到她多么勤快给花浇水、施肥，甚至是不理不睬，很多时候还是劳烦我的大驾帮她浇水呢！可是花养的比邻居家的好多了。真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫啊。
每隔几天我都要关注一下那颗幼小的火鹤，它可是众多花中我很好看上眼的一株花呀。时间一天天过去了，眼看别的花都含苞欲放，可是我的火鹤却依然原样，蔫蔫的，没有一点活力。我跟妻说：“给他加点花肥吧，是不是还缺营养？”妻说：“别加了，再加就烧死了”我心想，不能啊，一般孩子营养过剩都是肥胖，难道花跟人不一样？搞不懂。
盛夏时节，阳台里的花盛开，璀璨夺目，娇艳欲滴。肥硕的芙蓉、精巧的月季、耀眼的水仙、迷人的君子兰……很让妻子骄傲的是那盆夫妻花，殷红的花朵厚重朴实，枝叶繁茂，满盆生长，旺盛勃发，真是幸福的隐喻，富贵的象征。而我的火鹤呢，还是老样子，除了高了一点点，比以前还细了、瘦了，看上去更让人怜悯。可气的是妻子竟然把它放到一边，不着阳光的墙角处，也不按时给它浇水，还说跟这些开放的花放在一起，它就更不长了。我还平生*一次听到这番道理。嗨，火鹤呀，你可要挣点气呀，否则我可真的不再理你了，别让我失望啊！
时间一转眼九月份了，刚开学的日子，工作千头万绪，整日忙碌着，哪还有心顾着看花。刚刚送走一届初四毕业班，今年有接手了一个初二年级。也许是教惯了大学生，平时上课都以中考范围为训练标准，以强化审题方法、答题技巧、寻求知识要点为主。而面对初二的孩子竟然有些不会教了，心里那个急呀，感觉他们什么都不懂，傻傻的天真，学习习惯和学习方法还没有养成。可是着急也没有用啊，还得根据学生的实际情况从长计议，慢慢的一点一点的引导他们，很关键的是要让孩子懂规矩，养成良好的学习习惯。慢慢地教，耐心地导，鼓励自信，激发热情，开发智力，夯实基础，自主学习。开始时真的很费劲，师生要互相适应，不断磨合，整日埋头教学，钻研教法，时间就是这样不知不觉中过去了。
忽然有一天，我在初三学年组的窗台上看到一盆鲜红的火鹤，啊，两朵花，红的欲滴，花茎粗壮有力，花叶翠绿。老师说这花儿已经养一年多了，花期长，长得慢。这时 我才忽然想起自己家的那株火鹤来。已经有近两个月没有关注它了，真的给忘却了。回到家中，从墙角处找到那盆火鹤，我以为它还会是老样子或者早死了，可是让我吃惊的是它打骨朵了，细细的根茎上顶着一狭窄的红色花针，极不起眼。稀疏的五六片叶子呈环状包围着，叶片下垂，形状略是狭长的倒三角形，稍一琢磨，别说还真的像鹤，长长的脖颈，浑圆的脑门，尖尖的嘴吧，啊！在小小的花盆世界里，群鹤欲舞，飘飘欲仙，多么可爱呀！可是，就是这细细的嫩嫩的红，让我期待了整整大半年，差一点因为对它的失望而将它遗弃。如果不是初三学年组的那盆开放的火鹤的吸引，如果不是老师提醒它的花期漫长，我真的把它给遗忘了。
这颗小小的幼苗啊，你成长的多么艰难，承受了那么多冷落和孤寂，遭受了那么多的挫折和不公平的待遇，这一切都源于我们对你的生活习惯，生长特点，性格喜好的误解呀。养花的人啊，看来你还真得认真地学习有关养花的知识，不能拿一颗现成的幼苗做实验呀，那样你会耽误它的生长甚至毁了他的一生啊！
我的火鹤啊，从你身上我终于看到了希望，是我急于看着你成长开花而让你备受委屈，是我不懂得你的心思而让你情感上受到冷漠。如果不是你给我的教训我还会继续盲目崇拜，崇拜那些所谓的趾高气昂的名贵花卉。看来名贵的花之所以与众不同自它的独特之处啊。自然界的万物生长自有其规律，不懂得规律，一味地着急或者揠苗助长是解决不了问题的，要有足够的耐心，慢慢地等待，等待他的发芽、等待它的生长、等待他的花开，等待它的结果。人生有等待是一种修养，人生有等待是一份幸福，人生有等待是一个约定，人生有等待是一种希望。
哦，我的那珠火鹤，我的那群“火鹤”！